Comment éviter les erreurs ?

Améliorer la sécurité et/ou la sûreté devient incontournable dans toutes les entreprises. De nombreuses formations et sensibilisations sont déployées mais les difficultés sur le terrain persistent. Des erreurs, incidents ou accidents surviennent avec souvent à l’origine un intervenant expérimenté. L’expérience issue des industries à risques et les apports des neurosciences apportent des explications et des outils concrets pour convaincre, porter et adapter les bonnes pratiques sur le terrain.

Le cerveau humain a, à l’origine, un potentiel quasi infini de développement. Ce développement se fait en fonction de l’environnement proposé, c’est-à-dire en fonction de l’apprentissage et donc de la mémoire.
Nous percevons donc ce que nous avons appris à percevoir.
Ainsi, la plasticité cérébrale a permis à l’Homme une adaptabilité maximale. Cette adaptabilité ne peut exister que grâce à la mise en place d’automatismes. Mais ces automatismes, bien que vitaux pour l’Espèce Humaine, conduisent parfois à l’erreur. Dans les milieux à risques, il est donc nécessaire de mettre en place des « parades », des « outils »  pour sécuriser les interventions.

Les formations permettent aux participants :

  • de faire le lien entre la réalité du fonctionnement du cerveau humain et la nécessité de la mise en place de pratiques de fiabilisation.
  • de comprendre la nécessité de la mise en place des pratiques de fiabilisation et leur efficacité.
  • de comprendre les freins à la mise en œuvre des pratiques de fiabilisation et connaître les facteurs susceptibles de favoriser leur déploiement.

Ces formations s’adressent à des salariés dont les gestes professionnels nécessitent une fiabilité maximale : nucléaire, laboratoires pharmaceutiques, aéronautique …

 

 

Exemples de modules de formation

Pratiques de fiabilisation et neurosciences : comment éviter l’erreur de l’expert ?
Les pièges de notre cerveau : la mémoire et les automatismes
Comment ne pas faire d’erreurs ?  Fiabilisation du geste professionnel
Mémoire et contextes de restitution du REX
Conférences